中高职衔接  课岗融通  全面发展

专业特色：

两年制学前教育专业，是建立在中职阶段三年学前教育专业学习的基础上，后两年进入我院学前教育专业继续学习，最终形成五年制贯通培养模式。人才培养计划设置科学，课程体系完善，教学内容精准对接行业、岗位标准。以职业能力为导向，从岗位需求入手，以幼儿园保教工作实践为主线，形成教、学、做合一的课程模式。充分实现校企深度融合培养，服务本专业学生成长成才，提升幼儿园岗位工作可持续发展能力，实现毕业即上岗的人才培养目标。

培养目标：

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和幼儿发展、幼儿保育和教育等知识，具备较强的保育教育等能力，具有正确的教育理念、遵守教师职业道德，具有良好的人文科学素养和信息素养，能够从事学前教育工作的高素质技术技能人才。

就业方向：

学前教育机构管理人员、学前教育机构普通教师(包括幼儿园、家庭教育指导师)，学前儿童培训中心教师，学前教育特色专长教师（包括双语教师、体育教师、艺术教师、感统训练师、蒙台梭利教育教师），儿童玩具开发机构﹑儿童书籍出版机构从业人员等。

市场需求：

学前教育专业已经成为北京市与民生密切相关的专业，与北京幼教行业产业发展有很高的契合度，属于北京市重点扶持发展的新型服务业。

“十三五”期间，北京共增加学前教育学位23万个，一定程度上有效缓解了入园难、入园贵问题，但仍然存在较大学位缺口。据统计，2020年，北京市户籍适龄儿童45.5万人，非户籍适龄儿童28万人，而在园儿童数量仅为52万人，按照教育部要求的85%的入园率来测算(即：62万适龄入园儿童)，北京学前教育学位缺口约达11万个，以每班30人的标准计算，至少还缺3600个班，按照每个班3名教师配备，师资缺口达到10万人以上，供需矛盾突出。